CUESTIONARIO

1.    ¿Qué señaló el informe del PNUD (Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo) sobre el desarrollo humano en (1998)?

2.   ¿Cuál es uno de los retos principales de la educación?

3.   ¿Qué es lo que debe hacer la escuela con sus alumnos?

4.   ¿Cuál es el origen directo del abandono escolar prematuro?

5.   ¿En la actualidad qué es lo que requiere la enseñanza?

6.   ¿Qué deben reflejar los sistemas de evaluación?

7.   ¿Qué tipo de nuevos modelos de evaluación hacen falta desarrollar?

8.   ¿Cuáles son las características de la sociedad atomizada?

9.   ¿Qué se vislumbra en el análisis de la sociedad del futuro?

10.  ¿Cuál es el nuevo papel del docente conforme a los métodos de enseñanza?

11.      En una revisión radical de la situación de los profesores es necesario un proyecto a medio plazo, dialogado y acordado, en el que se establezca una nueva regulación de la profesión docente. ¿Qué debe incluirse en este proyecto?

12.      ¿Quiénes son los responsables de que la educación logre un nivel alto?

13.  ¿Qué es lo que debe asegurar la administración educativa?

14.- ¿Cuál es una de las principales iniciativas para conseguir un mayor escolaridad de los hijos?

GUION DE TRABAJO PARA EL 21 DE MARZO. ALUMNOS DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN DE LA UPD. SANTIAGO PAPASQUIARO, DGO.

1.- Terminar de ver la película de "El bulto". (Tiempo: 60 minutos)

2.- Realizar un escrito considerando las siguientes pautas de análisis y entregarlo a Kari para que me haga llegar todos los trabajos.
A).- Su opinión acerca de la película
b).- La relación de la película "El bulto" con el tema de la sociología del conocimiento.
c).- Razones por las cuales Lauro se comporta de esa manera y su opinión acerca de si está en lo correcto o no. Por qué?
d).- Los acontecimientos sociales en relación con el comportamiento de los personajes de la película
e).- La importancia de que el maestro considere las cuestiones sociales en su trabajo educativo

No olvide ponerle su nombre al trabajo y la fecha de elaboración.

3.-Formen 8 equipos en el grupo de cuatro integrantes cada uno y numerense mediante rifa o sorteo con los números del 1 al 8.
Cada equipo va a leer y a preparar una exposición al grupo considerando el siguiente orden: (páginas 75 a 92 de la antología y la tarea del funcionalismo y el estructuralismo que se les encargó investigar)
EQUIPO 1.- El funcionalismo (Se encargó investigarlo de tarea)
EQUIPO 2.- El estructuralismo (Se encargó investigarlo de tarea)
EQUIPO 3.- El paradigma de "La escuela nueva" (pág. 75)
EQUIPO 4.- El paradigma de "La pedagogía liberadora" (Pág 76)
EQUIPO 5.- El paradigma del "Enfoque cognitivo" (Pág 79)
EQUIPO 6.- El paradigma del "Enfoque constructivista" (Pág 82)
EQUIPO 7.- El paradigma de "La teoría sociohistórica" (Pág 86)
EQUIPO 8.- La sociología actual (Pág 90)

La exposición de los temas se realizará en la sesión del 28 de marzo. Aunque es por equipo deberán exponer todos y cada uno de los integrantes del equipo.

Saludos afectuosos. Félix Dévora Acevedo.

Seguimos en comunicación.....